多功能律動(dòng)教室
多功能律動(dòng)教室教學(xué)設(shè)備是用于特殊兒童互動(dòng)教學(xué)和康復(fù)治療的專(zhuān)屬治療儀器設(shè)備，綜合運(yùn)用聲、光、電及地板振動(dòng)的現(xiàn)代產(chǎn)品業(yè)設(shè)計(jì)，對(duì)聽(tīng)障、精神發(fā)育遲緩等特殊兒童進(jìn)行各種組合訓(xùn)練，搭建最實(shí)用的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、體覺(jué)組合訓(xùn)練教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生在音樂(lè)的伴奏，可以進(jìn)行三種形式的律動(dòng)訓(xùn)練，一是音樂(lè)伴隨燈光閃爍節(jié)奏協(xié)同視聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，二是開(kāi)放聲場(chǎng)刺激聽(tīng)障兒童殘余聽(tīng)力，三是通過(guò)地板機(jī)械縱向震動(dòng)傳導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)聽(tīng)障兒童體感感知，使學(xué)生感受到音樂(lè)的韻律。三種訓(xùn)練方式，多重作用效果，以科技和質(zhì)量為保障，實(shí)現(xiàn)特殊兒童教育教學(xué)與康復(fù)醫(yī)療的全方位支持。
實(shí)現(xiàn)方式及特點(diǎn)
聽(tīng)覺(jué)：全音頻信號(hào)或輔助全音頻設(shè)備的開(kāi)放聲場(chǎng)（公共）一線圈磁場(chǎng)（專(zhuān)用）
視覺(jué)：鏡前節(jié)奏燈，頂部高、中、低頻率燈和七色光燈，彩虹視窗，環(huán)繞柔光照明節(jié)奏燈帶；
體覺(jué)：聲場(chǎng)氣導(dǎo)橫向振動(dòng)--地板機(jī)械縱向振動(dòng)；
設(shè)備功能
多媒體律動(dòng)教至的最大特色，是將任何首頻信號(hào)通過(guò)多種媒體設(shè)備同時(shí)傳遞給字生，便字生的聽(tīng)寬、視寬、體感寬同時(shí)受到刺激，達(dá)到多元化康復(fù)治療的效果。部分功能如下：（描述中的通用設(shè)備不包括設(shè)備之中）
1、通過(guò)計(jì)算機(jī)傳遞演示多媒體教學(xué)軟件，利用話(huà)筒和無(wú)線調(diào)頻設(shè)備、電子琴、及其他所有聲源信號(hào)（如：卡座，D/VCD機(jī)，電視信號(hào)等）與燈光產(chǎn)生視覺(jué)反應(yīng)效果，訓(xùn)練學(xué)生的識(shí)別能力。
2、音箱的聽(tīng)覺(jué)效果、燈光的視覺(jué)效果、氣導(dǎo)振動(dòng)的體覺(jué)效果，可以分別或同時(shí)傳遞給學(xué)生，訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力。
3、教師話(huà)筒及電子琴信號(hào)與燈光發(fā)射系統(tǒng)具有明顯的節(jié)奏指示功能，訓(xùn)練學(xué)生做動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力及注意力。
4、設(shè)備燈光控制發(fā)射系統(tǒng)可以控制四路不同顏色燈光，分別顯示節(jié)奏、高頻、中頻、低頻音頻信號(hào)。連接LED彩色節(jié)奏燈光、頻率燈光，七色光燈、彩虹視窗終端構(gòu)成多色彩，多視覺(jué)的任意調(diào)節(jié)的單一或七色光顯示的訓(xùn)練環(huán)境。
5、通過(guò)開(kāi)放聲場(chǎng)音箱產(chǎn)生的橫向氣導(dǎo)振動(dòng)和地板激勵(lì)源的縱向機(jī)械振動(dòng)，構(gòu)成隨機(jī)體覺(jué)訓(xùn)練環(huán)境。
6、受訓(xùn)學(xué)生通過(guò)自己的助聽(tīng)器感受磁感應(yīng)設(shè)備產(chǎn)生的各種聲音信號(hào)，在活動(dòng)中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練，更適合殘聯(lián)及語(yǔ)訓(xùn)班的學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)模式，同時(shí)相互作用于視覺(jué)和體覺(jué)。從而達(dá)到多感覺(jué)的訓(xùn)練教學(xué)目的。
適用人群及范圍：
（1）適用人群：自閉癥，精神發(fā)育遲緩，語(yǔ)言發(fā)育遲緩，聽(tīng)障、注意力缺陷與多動(dòng)障礙、身體協(xié)調(diào)不良、學(xué)習(xí)障礙等。
（2）適用范圍：特殊教育學(xué)校，兒童早期教育機(jī)構(gòu)，兒童康復(fù)中心，福利院，醫(yī)院康復(fù)科室等。
