感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練室
感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練教室是指為提高個(gè)體感覺(jué)統(tǒng)合能力、減少感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)個(gè)體生活、學(xué)習(xí)的負(fù)面影響而開(kāi)展有計(jì)劃的訓(xùn)練活動(dòng)地專用功能教室，也稱為感覺(jué)統(tǒng)合治療室。專業(yè)性、系統(tǒng)性以及實(shí)踐活動(dòng)組織化是感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練等干預(yù)技術(shù)實(shí)務(wù)過(guò)程的基本特征。
滑梯訓(xùn)練區(qū)
功能說(shuō)明：主要進(jìn)行前庭和本體方面的訓(xùn)練，為固定區(qū)域，使用時(shí)需將滑道周圍設(shè)備移開(kāi)，確保兒童的安全。
布局說(shuō)明：宜設(shè)置在與房間長(zhǎng)邊平行的一側(cè)，確保其有足夠的滑道長(zhǎng)度以保證安全。
攀爬球池區(qū)
功能說(shuō)明：主要進(jìn)行本體和觸覺(jué)方面的訓(xùn)練，包含攀爬墻和海洋球池，均為固定區(qū)域。球池安置在攀爬墻的下方，周圍鋪設(shè)地墊。
布局說(shuō)明：依墻角設(shè)置，墻面設(shè)為攀爬區(qū)，借助球池緩沖。
浪橋訓(xùn)練區(qū)
功能說(shuō)明：主要進(jìn)行前庭方面的訓(xùn)練，包含懸掛橫梁以及吊臺(tái)等懸蕩組件。
布局說(shuō)明：設(shè)置旋轉(zhuǎn)、擺蕩活動(dòng)的大型設(shè)備，占地面積大且位置相對(duì)固定，因其活動(dòng)性質(zhì)宜設(shè)在墻面一側(cè)。
平衡訓(xùn)練區(qū)
功能說(shuō)明：主要進(jìn)行前庭和本體方面的訓(xùn)練，包含平衡木、平衡臺(tái)等，多為可移動(dòng)設(shè)備，可根據(jù)實(shí)際訓(xùn)練需要進(jìn)行調(diào)整、組合。
布局說(shuō)明：靠墻設(shè)置，便于兒童訓(xùn)練時(shí)依扶。可據(jù)實(shí)際需要移動(dòng)到空間較大的中央?yún)^(qū)域
